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“服務(wù)外包”能否促貧困大學(xué)生就業(yè)?

             發(fā)布日期:[2016/11/9 10:34:00]    共閱次數(shù):

    新華網(wǎng)杭州專電 因?yàn)樵诩揖、社會關(guān)系等方面的“先天不足”,貧困大學(xué)生一向是求職大軍中的困難群體。在2009年嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢前,這種劣勢更為明顯。
  
    如何幫“寒門學(xué)子”找“伯樂”?市場經(jīng)濟(jì)大省浙江。玻埃埃鼓暧辛诵伦龇。浙江省把原來由學(xué)校大包大攬的就
  
    業(yè)服務(wù)“外包”給人力資源類企業(yè),用諸如配備“一對一”就業(yè)助理、就業(yè)導(dǎo)師等個(gè)性化的就業(yè)協(xié)助方案,來幫助貧困大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。
  
    千軍萬馬擠“就業(yè)橋” “寒門學(xué)子”就業(yè)更艱難
  
    由于金融危機(jī)的影響,2009年的大學(xué)生就業(yè)形勢格外嚴(yán)峻。在浙江,2009年全日制普通高校畢業(yè)生為23.26萬人,比2008年增加1.77萬人,增幅為8.2%,同時(shí),2009年招聘單位提供的崗位數(shù)的下降幅度在30%以上。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,到3月份就業(yè)率僅為4.9%。
  
    和一般的大學(xué)畢業(yè)生相比,“寒門學(xué)子”在求職中的劣勢很明顯:社會關(guān)系單一、求職經(jīng)費(fèi)少、求職門路狹窄。老家江西撫州的小蘭(化名)是杭州電子科技大學(xué)大四學(xué)生。從2008年10月開始找工作,他已經(jīng)到數(shù)十家企業(yè)進(jìn)行面試,目前還沒有達(dá)成就業(yè)意向。回顧自己求職的教訓(xùn),他認(rèn)為,一個(gè)重要原因就是缺乏相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他告訴記者,媽媽沒有勞動能力,妹妹讀大學(xué),全家收入都靠父親種田,自己平時(shí)也在勤工儉學(xué)、兼職做銷售等,但都是以賺生活費(fèi)為目的,大學(xué)期間的每個(gè)寒暑假,有的同學(xué)會找單位系統(tǒng)實(shí)習(xí),他就趕回家里幫父親干農(nóng)活,“之前我沒有想到工作經(jīng)驗(yàn)這么重要”。
  
    杭州電子科技大學(xué)學(xué)工部部長呂金海表示,很多貧困大學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和心理的壓力,很少有擔(dān)任學(xué)生干部或參加社團(tuán)活動的培養(yǎng)和鍛煉經(jīng)歷,因而團(tuán)隊(duì)合作、語言溝通交流以及人際交往能力都比較弱,就業(yè)競爭力相對不高。
  
    記者在采訪中還了解到,不少品學(xué)兼優(yōu)的貧困大學(xué)生放棄了考研或已經(jīng)保研的資格,就業(yè)成為他們的唯一出路。如小艾(化名)是浙江工業(yè)大學(xué)大四學(xué)生,由于家境困難,學(xué)校每年向她提供6000元滿額助學(xué)貸款。靠著自己的努力,她多次獲獎(jiǎng)學(xué)金,并一直想讀研深造。但是半年前,她放棄了這一想法,決定先工作!艾F(xiàn)在的工作不好找,我怕讀研后會更困難。”小艾說。
  
    “如果貧困大學(xué)生不能及時(shí)就業(yè),其家庭就會雪上加霜,所以要特別用情、用心、用力!闭憬〗逃龔d副廳長蔣勝祥說。
  
    “服務(wù)外包”促就業(yè) 學(xué)校、學(xué)生皆稱好   
  
    為了幫助占浙江省應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)12%的貧困生就業(yè),2009年浙江省教育廳啟動了“浙江省高!T學(xué)子’就業(yè)關(guān)懷計(jì)劃”試點(diǎn)工作,計(jì)劃由人力資源類企業(yè)為貧困大學(xué)生制訂個(gè)性化的就業(yè)協(xié)助方案,其中包括一對一配備“就業(yè)助理”,由人力資源專家擔(dān)任“就業(yè)導(dǎo)師”實(shí)行有針對性的就業(yè)輔導(dǎo)等。
  
    杭州電子科技大學(xué)學(xué)生部副部長李虎告訴記者,高校如今全員促進(jìn)就業(yè),內(nèi)部已充分挖掘潛力,在今年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,借助更多的“外力”,如把服務(wù)“外包”給有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)值得嘗試。
  
    據(jù)介紹,第一批試點(diǎn)院校為浙江工業(yè)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江理工大學(xué)、中國計(jì)量學(xué)院等4所高校,每所學(xué)校在自愿報(bào)名基礎(chǔ)上各選取50名應(yīng)屆“寒門學(xué)子”來接受免費(fèi)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。費(fèi)用由高!百I單”。運(yùn)作方杭州明圖教育咨詢有限公司(下簡稱“明圖教育”)則按學(xué)生的求職意向進(jìn)行分組,每10至12人編為一組,每組提供相應(yīng)的“就業(yè)導(dǎo)師”與“就業(yè)助理”。
  
    據(jù)了解,目前已有浙江外服、網(wǎng)通等14家單位的人力資源經(jīng)理或職業(yè)經(jīng)理人自愿加入“就業(yè)導(dǎo)師”庫。除了開全員勵(lì)志大課外,“就業(yè)導(dǎo)師”要為自己所負(fù)責(zé)指導(dǎo)的貧困大學(xué)生提供每月至少一次的團(tuán)隊(duì)面輔,使“寒門學(xué)子”進(jìn)一步了解就業(yè)形勢,擺正自身位置,樹立正確的就業(yè)觀。明圖教育總經(jīng)理吳敏說,“就業(yè)導(dǎo)師”本身就是人力資源經(jīng)理或職業(yè)經(jīng)理人,最了解市場與職業(yè)需求。目前靈活便捷的短信、電郵等通訊方式也能彌補(bǔ)他們兼職的缺陷。
  
    “個(gè)人就業(yè)助理”則由明圖教育中具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的職員擔(dān)任,其服務(wù)包括預(yù)約“就業(yè)導(dǎo)師”,安排面輔、面試時(shí)間,協(xié)助解答就業(yè)相關(guān)問題,并定期收集提供匹配需求的崗位信息,使學(xué)生有效地做好面試準(zhǔn)備,以及對意向企業(yè)和崗位進(jìn)行研究。任務(wù)則為搭建學(xué)生與就業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生與企業(yè)的橋梁。
  
    張煒擔(dān)任了2組貧困大學(xué)生的“就業(yè)助理”。他說,由于信息不對稱,學(xué)生常在求職過程處于弱勢,貧困生更是如此;除了需要有效信息外,他們的語言交流技巧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力需要重點(diǎn)輔導(dǎo)。他在輔導(dǎo)過程中還發(fā)現(xiàn),心態(tài)疏導(dǎo)格外重要。
  
    浙江工業(yè)大學(xué)大四學(xué)生小艾(化名)告訴記者,讀大學(xué)時(shí)沒有接受過相關(guān)輔導(dǎo),起初求職時(shí)非常盲目,投了4、5天簡歷沒有回音是常有的事,“那時(shí)心會沉下去”。有了“就業(yè)助理”后,心態(tài)才開始放寬,“現(xiàn)在有人幫著你張羅,而不是一個(gè)人瞎忙。在金融危機(jī)的大環(huán)境下,這樣的機(jī)會很難得,F(xiàn)在有招聘會或者面試機(jī)會時(shí),我可以提前了解到相關(guān)的企業(yè)背景,從制作簡歷到交流方式都做好有針對性的準(zhǔn)備,成功幾率大大提高,人也變得自信起來”。
  
    據(jù)了解,試點(diǎn)學(xué)校根據(jù)當(dāng)年貧困大學(xué)生的就業(yè)率和滿意率是否達(dá)到一定比例,來考量明年是否繼續(xù)借助“外力”。
  
    “幫貧困生找伯樂,首先要幫助他們成為千里馬”
  
    浙江省教育部門在嘗試用市場化運(yùn)作推銷“寒門學(xué)子”的同時(shí),還幫助處于弱勢的“寒門學(xué)子”在走向社會前練好內(nèi)功。多位高校就業(yè)輔導(dǎo)人員表示,提高“寒門學(xué)子”的自身素質(zhì),讓他們在激烈的就業(yè)競爭中學(xué)會“生存”才是解決貧困生就業(yè)難的根本,“幫貧困生找伯樂,首先要幫助他們成為千里馬”。
  
    杭州電子科技大學(xué)學(xué)生部副部長李虎說,現(xiàn)在許多大學(xué)生選擇參加各種類型的職業(yè)培訓(xùn)來增強(qiáng)就業(yè)的“籌碼”,但動輒千元的培訓(xùn)費(fèi)對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來說,他們要承擔(dān)的是經(jīng)濟(jì)和就業(yè)的雙重壓力。而目前政府和高校建立的大學(xué)生獎(jiǎng)助體系對于貧困大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的資助制度相對比較完善,而對就業(yè)培訓(xùn)資助尚處空白。
  
    為此,一些高校已建立貧困畢業(yè)生動態(tài)信息庫,對未就業(yè)畢業(yè)生開展相關(guān)職業(yè)資格、技能培訓(xùn),提升其就業(yè)資本。如在中國計(jì)量學(xué)院,學(xué)校和各個(gè)學(xué)院目前已按照1比1的比例建立貧困畢業(yè)生培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),資助就業(yè)困難畢業(yè)生參加職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓(xùn)考試,提升就業(yè)競爭力。學(xué)校用于援助2008屆經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助累計(jì)超過45萬元!埃玻埃埃鼓甑馁M(fèi)用肯定會更多。”該校學(xué)生處副處長徐勇告訴記者。
  
    淘寶(中國)軟件有限公司招聘經(jīng)理曹倩告訴記者,同等條件下優(yōu)先考慮貧困大學(xué)生。她相信“寒門學(xué)子”如果練好內(nèi)功,加上他們在艱苦環(huán)境中所磨煉出來的自力更生、吃苦耐勞精神,以及相對踏實(shí)的心態(tài),會成為企業(yè)發(fā)展的寶貴動力。
  
    
  
    來源:新華網(wǎng)
  

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