大學(xué)生趕早實習(xí)攢經(jīng)驗是利是弊 切忌本末倒置
發(fā)布日期：[2016/11/9 10:34:00] 共閱次數(shù)：
就業(yè)壓力加大，危機(jī)意識增加———
競爭日益激烈的就業(yè)市場不僅讓畢業(yè)生們愁眉難展，也讓步入象牙塔僅半年的大一學(xué)生提前感受到了壓力。近期，不少大一學(xué)生未雨綢繆，在大學(xué)第一個假期就準(zhǔn)備實習(xí)。筆者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大一新生們想到社會上“一試身手”的初衷是好的，但是多位專家建議：在未接受專業(yè)訓(xùn)練前，大學(xué)生過早實習(xí)收獲有限，應(yīng)將主要精力放在學(xué)業(yè)上，切忌本末倒置。
●大一學(xué)生未雨綢繆實習(xí)也趕早
“聽說現(xiàn)在金融危機(jī)導(dǎo)致很多畢業(yè)生都難找工作，我們也得提早準(zhǔn)備�！惫P者在一場校園招聘會上遇到北京大學(xué)法學(xué)院大一新生高娟（化名）。剛剛?cè)雽W(xué)半年的她已經(jīng)開始關(guān)注招聘信息了�！昂芏鄦挝欢紝ぷ鹘�(jīng)驗有嚴(yán)格要求，所以我準(zhǔn)備現(xiàn)在就開始積累工作經(jīng)驗。家里已幫忙聯(lián)系了一家政府機(jī)關(guān)，準(zhǔn)備寒假回去實習(xí)�！彼�告訴筆者，她同寢室的三個室友中，還有兩位也在準(zhǔn)備寒假實習(xí)，而且也都是通過父母關(guān)系找到的實習(xí)單位。
與高娟提前實習(xí)“積累工作經(jīng)驗”的目的不同，某大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大一學(xué)生趙偉則將提前實習(xí)納入了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃�！拔乙院笙脒M(jìn)咨詢行業(yè)。雖然現(xiàn)在金融危機(jī)對咨詢行業(yè)沖擊很大，但是我相信等我畢業(yè)時情況會好轉(zhuǎn)一些。所以，我現(xiàn)在正在申請羅蘭伯格的一個項目實習(xí)生�！�
筆者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大一學(xué)生提前假期實習(xí)的動機(jī)歸納起來主要有四種：第一種是像高娟一樣，為以后順利求職積攢工作經(jīng)驗；第二種是像趙偉一樣，將實習(xí)納入職業(yè)生涯規(guī)劃，要求實習(xí)崗位要對口；第三種是隨大溜，“身邊同學(xué)都去實習(xí)了，我也不能落后”；第四種是出于無聊，“大學(xué)假期輕松極了，反正閑著也是沒事，不如去賺點小錢”。筆者還發(fā)現(xiàn)，像趙偉這樣實習(xí)目標(biāo)明確的學(xué)生目前并不多，很多人都對工作崗位并不“挑剔”。
●高年級學(xué)生反對大一提早實習(xí)
在北京大學(xué)BBS實習(xí)版中，一位大一新生發(fā)帖詢問：“大一想找個實習(xí)，有什么建議？”物理專業(yè)畢業(yè)生張玲干脆利落地回復(fù)：“請把這種想法扼殺在搖籃里！”回復(fù)帖中絕大多數(shù)對張玲表示贊同。筆者通過站內(nèi)信件聯(lián)系到了張玲。
已經(jīng)拿到中糧油管理培訓(xùn)生offer的張玲對大一實習(xí)持反對態(tài)度。她分析說：“從我個人求職經(jīng)驗來說，工作經(jīng)驗很重要，但絕不是越多越好，重在質(zhì)量和業(yè)績。大一新生未經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練，在短短一個寒假很難拿出漂亮的成果。要積累工作經(jīng)驗沒必要從大一開始，大三、大四也不遲。再說了，大一實習(xí)生多數(shù)在打雜，端茶倒水、整理文檔、復(fù)印，這種工作經(jīng)驗有必要積累嗎？”在她看來，大一實習(xí)是“不務(wù)正業(yè)”：“作為一個大學(xué)生，真有那份精力，還不如學(xué)學(xué)外語，多讀幾本好書，修身養(yǎng)性，終生受益�！�
但是也有高年級學(xué)生認(rèn)為大一開始實習(xí)是“聰明的舉動”。張玲的同學(xué)楊歌認(rèn)為：“校園之外是另一個社會，有一套與學(xué)校不同的行事規(guī)則，對這種規(guī)則的適應(yīng)有天賦的內(nèi)容，但更多的是積累經(jīng)驗，大多數(shù)人遲早要走出校園，早點去適應(yīng)不更好嗎？”張玲則搖頭反對：“他們只是大一的孩子，談這些為時尚早。入學(xué)不久就熱衷入世之道，不是什么好事�！�
●老師建議：大二實習(xí)不遲，切忌本末倒置
社會上曾有人宣稱“大學(xué)生實習(xí)要趁早”，認(rèn)為實習(xí)是一次直接與社會需求相碰撞的過程，大學(xué)生早早開始實習(xí)，可以縮短就業(yè)后與單位間的磨合期。
但部分學(xué)校老師對此并不認(rèn)同�！拔覀円裱逃�(guī)律，大一學(xué)生一門技能都沒有掌握，理論都沒有學(xué)習(xí)，怎么出去實踐？”北京大學(xué)某學(xué)院大一班主任曹琳說。她指出，低年級學(xué)生，正是積累知識、提升素養(yǎng)的重要階段，需要大量的閱讀和思考，學(xué)生應(yīng)該將精力集中在這方面。
老師建議：“大二結(jié)束后的暑期再開始實習(xí)一點也不遲，而且正可以學(xué)以致用�！�
北京大學(xué)某學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任劉坤則認(rèn)為，大一學(xué)生想趁假期到社會上“一試身手”的想法不錯，但是，必須考慮清楚是以一般勞動力還是專業(yè)身份去？自己的專業(yè)水準(zhǔn)能獨當(dāng)一面嗎？他認(rèn)為，大學(xué)生“何時實習(xí)，去何處實習(xí)，要取得哪些職業(yè)素養(yǎng)，都應(yīng)該很理性地加以規(guī)劃”。
用豐富的實習(xí)為履歷添彩、增加就業(yè)籌碼是很多學(xué)生的共識，但這種想法讓相關(guān)人士連連搖頭�！昂脤嵙�(xí)不等于好工作，過度夸大實習(xí)的作用是一種誤區(qū)。更何況對大一學(xué)生來說，要找到好實習(xí)并且做出好成果很難。”北京大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人表示。該負(fù)責(zé)人還指出，學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的前提下走進(jìn)社會是值得鼓勵的，但應(yīng)理性對待，切忌本末倒置。文/ 肖芳
來源：北京青年報
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